春风化雨 德润人心 —— 丰润区职教中心“校园精神文化教育活动”纪实

        “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”

        在党的十八大以来，学校领导凭借匹夫有责的文化自觉和舍我其谁的教育担当，建立健全常态化校风学风建设工作机制，将爱国主义、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化融入校园精神文化建设，创建校园文化特色与品牌，为学生营造良好的学习成长环境。

        一、等闲识得东风面，万紫千红总是春

        三人行，必有我师焉。

        为了开阔视野，亲近智者，汲取智慧。学校组织教师到丰润文化馆、曹雪芹文化园、唐山抗震纪念馆和优秀传统文化圣地参加学习和培训。每一位学习者，或领导，或老师，都是怀着一颗至诚的求知之心，去聆听、去思考、去领悟，他们向古圣先师问道，向精粹文本取经，他们和纯净的灵魂对话，和高尚的朋友交心。在品味、感触、激荡、碰撞中，思想得到净化和升华。学成归来，如沐春风，他们与全校师生一起分享学习的体验、感悟和喜悦，让大家对优秀传统文化的内涵与魅力有了重新的认识和理解。

        学校组织教学骨干定期举办“爱我中华”优秀传统文化系列讲座，邀请名师、学者亲临学校，引领师生学习和感悟中国博大精深的文化精髓，培养师生的爱国主义情怀。

        有朋自远方来，不亦乐乎？

        学校开展“开启智慧、点亮心灯“的专题讲座系列活动。邀请名师，名家，引领我们沿着先行者的足迹，沐浴职业教育的春风，走向精神文明建设的新天地。

        学校开展“劳动最光荣”的教育活动，并邀请企业专家、大师、技师和学生家长参加。在互动环节中，一双双小手，触摸着建设美好家园的大手，感触着发明者的智慧，创新者的伟大，劳动者的光荣。

        学校举办“工匠精神”辩论会。请企业工匠技师做裁判、点评。师生旁征博引，各抒已见，辨明了是非，提高了认识。

        校园精神文化的内外兼修，让职教人如坐春风，找到了一把启心开智、明德近善的金钥匙。

        二、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

        道虽学，不行不至。

        校园精神文化折射出的光芒如盛夏的阳光，在校园里熠熠生辉。

        举办教师“快乐阅读，放飞梦想 ”征文演讲比赛，让教师以读书为乐，用知识滋润生命底色。

        学校开展经典文化读本晨读活动、书香校园读书活动和师生诵读比赛活动，丰富和滋养这师生文化底蕴，净化着每个师生爱国爱家爱学校的精神境界。

        校领导以身作责，积极实践。探望慰问重病教师，是仁爱之情的发扬；主动担任学生的人生导师，是责任之心的担当；每一次语重心长的谈心、每一天披星戴月的忙碌，都是无言的感召，无形的凝聚。

        积极进取，无私奉献的教师越来越多，用言行诠释着“学高为师，身正为范”真正含义。

        学校成立了校园文化建设研究室，开齐开足思政课的基础上，为学生开设心理健康课程、优秀传统文化课程，从“爱国、感恩、诚信”等主题的系列讲座，传授人生成长之道，播洒智慧火种。

        护理专业开展“以行践言，一日一礼”示范活动，成为职教的一道亮丽风景。幼儿保育专业组织“感恩孝道，践行礼仪”汇报会”，让学生明白孝悌之道，懂得文明礼仪。汽修专业开展“感谢母校 回报师恩”汽车维修和检测系列公益活动 ，既展示了专业技能，也让学生懂得了报恩。

        国学社、茶艺社、国学书画社、广场舞蹈队、合唱团等学生社团，经常开展丰富多彩的活动，弘扬核心价值观，传递正能量。

        周一的升旗仪式，升国旗、唱国歌，齐诵成长宣言，把个人修养、集体关爱、家国情怀、理想教育紧密地融合在一起，收到了良好效果。

        校园精神文明之花在美丽的校园里落地生根，在师生的心田里茁壮成长，在收获的季节里绽放光芒！

        三、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

        古语说：“明德惟馨，修德必胜”。

        学校落实“全员导师制”活动，每位教师都是学生的“成长导师“”“临时家长”，他们定期或随时与“临时孩子”吃一顿饭，谈一次心，让学生在学校感受到家的温暖，疏解心中的烦恼。课余时间还与孩子们共同诵读经典，一起感悟人生。家长会上，一句“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”便是对活动的最高评价。

        青年志愿者服务队，二十年爱心传递，照顾孤寡老人、服务残疾人同学的责任。他们到居民小区拾捡白色垃圾，清理小广告、做防疫志愿者，用真诚地服务，赢得社会的赞誉。

        学生每天的学习生活，从早晨齐声诵读文化经典、感恩词、唱励志歌曲开始；自觉践行《学生一日常规》已成为一种习惯。

        一日三餐秩序排队，谦恭礼让，动作文雅；谨记传统美德：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力惟艰。

        宿舍里，叠放得棱角分明的方块被褥，统一摆放的物品，干净的窗台桌面，清洁敞亮的环境，是学生个人文明素养的展示。

        教室里，同学们读经典、练书法、看视频、谈感受，敞开心扉，流露真情，知道了学习的重要性。

        学校以培养“有理想、有技能、有素质”的技术技能人才为己任，要将职业教办成良心教育、希望教育，不仅让学生在职教快乐学习、健康成长，更要为他们规划好未来的发展，组织劳动技能竞赛，1+x职业职业技能考核，鼓励学生参加对口高考，拓宽成才与就业之路。

        四、天时人事日相催，冬至阳生春又归。

        校园精神文化是一面旗帜，引领着师生的价值取向；是一种氛围，浸润着师生的心灵；是一个引力场，凝聚着师生的智慧和力量；更是一粒种子伴随冬季的严寒，贮藏在了全校师生的心底，等待着又一个万象更新的春天。

        “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”正是因为注入了中国社会主义核心价值观，中华优秀传统文化的清泉，才使丰润职教这半亩方塘自然清澈，生机盎然。学校将继续“博学、善思、立业、成才”的校训，在校园文化教育的滋养下，走向更加美好的明天！

        稿件来源：教务处

        图文编辑：陈玲玲

        审       核：张   丽